Habilidades de estudo

Estratégias de aprendizagem

• A gestão do tempo é uma habilidade essencial. Os professores encontraram uma conexão entre os alunos que podem administrar bem seu tempo e seu GPA (grade point average). Quanto melhor eles gerenciarem o tempo, maior será sua Pontuação Geral. Britton e Tesser (1991) descobriram que medir as habilidades de gerenciamento de tempo dos calouros era um melhor indicador de GPAs mais altos do que suas notas no SAT como veteranos. A maioria dos estudantes descobriu que ao analisar seu uso do tempo, grande parte dele é desperdiçado.

• A mnemônica pode ajudar a lembrar listas ou seqüências de informações. O nome Roy G. Biv é um exemplo de mnemônica. É um acrônimo para as cores do arco-íris em seqüência apropriada: Vermelho, Laranja, Amarelo, Verde, Azul, Índigo e Violeta. Eles também incluem rimas, frases, poemas e associação de imagens com informações. A mnemônica deve ser usada com parcimônia, pois tem algumas limitações.

• O Método SQ3R. Este é um acrônimo para pergunta de pesquisa, leitura, recitação e revisão. O SQ3R foi desenvolvido por Francis Robinson em 1941. Os alunos aprendem a pesquisar os materiais de leitura, não lendo cada palavra, mas obtendo uma noção geral do que se trata. O próximo passo é formar perguntas. Veja o final dos capítulos ou livros para ver se há perguntas. Leia os materiais para responder as perguntas. A seguir, recite o que aprendeu em voz alta. Recitar ajuda muito melhor o processo de aprendizagem do que ler sozinho. Reveja as informações algumas horas ou até mesmo dias depois. Isto a mantém fresca em sua mente.

• Desnatação e escaneamento. A leitura por escumação é uma técnica para obter o máximo da leitura de algo no menor espaço de tempo. A primeira frase de um capítulo muitas vezes é um resumo do capítulo. A primeira frase de um capítulo muitas vezes é um resumo do capítulo. O objetivo é tentar absorver pelo menos 50% do texto. É então comparado com o que foi desnatado.

• Grupos de estudo. As faculdades e universidades incentivam os estudantes a formar grupos de estudo. Um grupo de estudo pode dividir tarefas e cada membro se concentra em um segmento. Os estudantes que ensinam ou compartilham o que sabem com os outros aprendem mais. Um grupo de estudo utiliza o aprendizado ativo, uma maneira muito eficaz de aprender.

• Tomar notas efetivas. Anotações que se aprendem no ensino médio raramente são adequadas para a faculdade. Na faculdade, tomar boas notas envolve pensamento crítico. Os professores frequentemente dão palestras a um ritmo rápido. Não tente anotar tudo, tente estabelecer quais são os pontos-chave. Uma boa pista para pontos-chave ou importantes é que um professor ou conferencista pode repeti-los durante a palestra. É importante desenvolver uma boa capacidade de escuta. As habilidades-chave para a boa tomada de notas são:

·         Pré-lendo os materiais. Isto ajuda na compreensão das palestras.

·         Revise suas notas de classe anteriores.

·         Tenha tudo o que você precisa em mãos. Certifique-se de ter canetas, lápis, cadernos e livros didáticos.